2022年心理咨询师每日一练《三级》10月20日专为备考2022年三级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
单选题
1、“我对丈夫忠诚,丈夫也必须对我忠诚”,这种观点背后的不合理信念的特征是
- A:绝对化要求
- B:过分概括化
- C:夸大或缩小
- D:糟糕至极
答 案:A
2、感受性和感觉阈限的关系是( )。
- A:正比
- B:无关
- C:反比
- D:正相关
答 案:C
解 析:感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。能引起感受的最小刺激量叫感受阈限。感受性是用感受阈限的大小来度量的,感受阈限越低,感受性越强,两者成反比。
3、不论从哪个方面人手归纳和解释资料,都应具备的先决条件是( )。
- A:保证资料可靠
- B:遵守保密原则
- C:注意第一印象
- D:慎选谈话方式
答 案:A
解 析: 此题暂无解析
4、罗特关于个体归因倾向的理论叫( )理论。
- A:控制点
- B:三维
- C:可控性
- D:平衡
答 案:A
解 析: 此题暂无解析
5、在MMPI的566题版中,Q量表原始得分不能超过( )。
- A:8分
- B:10分
- C:22 分
- D:30 分
答 案:D
解 析:Q是疑问量表,对问题毫无反应及对“是”和“否”都进行反应的项目总数,或称“无回答”的得分。若在566题版中原始分超过30分,399题版本中超过22分,则提临床量表不可信。
6、影响说服效果的情境因素是( )
- A:卷入程度
- B:吸引力
- C:注意分散
- D:可信性
答 案:C
解 析:影响说服效果的情景因素包括预先警告、分心、重复,故选C。
7、个体心理发展的首个加速期是()。
- A:婴幼儿
- B:童年期
- C:少年期
- D:青年期
答 案:A
解 析:心理发展的不平衡性主要是指人一生全程的心理发展并不是以相同的速率前进的,而是按不均衡的速率向前推进的。从出生到幼儿期属于第一发展加速期,童年期为平稳发展期,青春发育期是第二个发展加速期。
8、关于SCL-90,正确说法是()
- A:可以鉴别神经症
- B:可用于评估人格特征
- C:包含较广泛的精神症状学内容
- D:不可用于调查不同职业群体的心理卫生问题
答 案:C
多选题
1、强大自然灾害后的心理反应可称为( )。
- A:灾难症候群
- B:兴奋性行为
- C:破坏性行为
- D:创伤后应激障碍
答 案:AD
解 析:强大自然灾害后的心理反应,有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段:惊吓期,“失魂落魄”的样子。恢复期,“后怕”的表现,受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等,并反复诉说自己的遭遇。康复期,心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后,数月至半年内出现的精神障碍。
2、需要()
- A:是有机体内部不平衡状态
- B:是人对客观外界事物的态度的体验
- C:表现为有机体对内外环境条件的欲求
- D:是激发并维持个体活动的内部动力
答 案:AC
解 析:需要是有机体内部的一种不平衡状态,表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求,并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验,是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动,并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。
3、评估信度的方法主要包括( )。
- A:重测信度
- B:内部一致性信度
- C:复本信度
- D:评分者信度
答 案:ABCD
解 析:四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则,因为不同的信度反映测验误差的不同来源,所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面,因而具有不同的意义。
4、艾森克人格结构的基本维度主要包括( )。
- A:神经质
- B:精神质
- C:内外向
- D:掩饰性
答 案:ABC
解 析:艾森克人格结构的基本维度主要包括E(内外向)、N(神经质)、P(精神质)。内外向:分数高表示外向,分数低表示内向。神经质:分数高者常焦虑、担忧等;分数低者情绪反应缓慢、稳重、善于自我控制。精神质:高分者可能孤独,难以适应外部环境等;低分者态度温和,能较好地适应环境。
5、形成守恒概念的推理方式包括( )。
- A:脱自我中心化
- B:恒等性
- C:可逆推理
- D:两维互补推理
答 案:BCD
6、态度的成分包括( )。
- A:行为
- B:情感
- C:认知
- D:行为倾向
答 案:BCD
解 析:态度的ABC模型:态度有认知、情感和行为倾向性三个成分,它们的英文单词首字母分别为C(认知)、A(情感)、B(行为倾向)。
7、个体社会化的主要载体包括( )。
- A:家庭
- B:大众传媒
- C:学校
- D:交通工具
答 案:ABC
解 析:知识点: 社会心理学 /社会化 个体社会化的主要载体:①家庭②学校③大众传媒④参照群体(个体的态度、行为与自我评价提供比较或参照标准的群体)
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