2023年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》10月21日专为备考2023年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、我国相关法规规定，未满18周岁的青少年不得进入网吧。从青少年的角度来说，这主要是为了（）。

• A：预防未成年人网瘾
• B：创造良好的社会文化环境
• C：净化未成年人的生活环境
• D：提供多样化的活动场所

答 案：C

解 析：暂无解析，请参考用户分享笔记

2、近年来，随着我国社会问题的改变、民众认识的提高与和谐社会建设的推进，社会工作服务对象在扩大，服务内容在拓展，下列内容中，属于我国社会工作崭新议题的是(　　)

• A：贫困家庭的生活保障
• B：残孤儿童的社会救助
• C：失业人士的求职协助
• D：企业员工的压力舒缓

答 案：D

解 析：随着社会问题的变化和人们对人类生存问题认识的变化及社会的不断进步，社会工作的服务对象也在不断拓展，社会工作除了依然关注那些最困难群体（如处于极度贫困中的额老人、残疾人、孤儿）之外，也关心在非物质生活领域遇到困难的人，比如，在人际关系方面遇到重要障碍的人，在职业生活中遭受沉重压力而心理上、精神上处于亚健康的人士等，ABC三项都属于社会工作原有议题。【考点】社会工作的主要服务领域
题库关联老师：zly

3、某社会工作者主持召开居民会议，讨论社区无障碍设施建设和社区安保工作。下列该社会工作者主持会议的做法中，适宜的是（）

• A：无论居民是否到齐，都要严格执行会议既定议程
• B：严格控制每项议程的时间，对与会者意见做出迅速反应
• C：会议讨论中一旦出现分歧，就采取投票表决作出决定
• D：会议结束之前做简短总结，让居民看到会议的成效

答 案：D

解 析：本题考查社会工作者主持会议的技巧，社会工作者需要在每次会议结束之际，进行简单的总结和摘要，以强化成果意识，让居民感受到社工工作的有效。知识点：与社区居民开展工作的技巧

4、社会工作者小李经多方链接资源，推动项目顺利完成，在同事中树立了自己的威信，也让机构负责人和项目落地社区的领导更加信任他，根据马斯洛需求层次理论，上述情形满足了小李（）。  

• A：尊重的需要
• B：归属与爱的需要
• C：安全的需要
• D：自我实现的需要

答 案：A

解 析：尊重的需要。人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重，即自尊，是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。题干中在同事中树立了自己的威信，也让机构负责人和项目落地社区的领导更加信任他，都是获得外部尊重的体现；经多方链接资源，推动项目顺利完成是内部尊重的需要。

5、小丽最近刚刚离婚,她不能接受婚姻失败的现实,将自己关在家中,其正常生活受到了严重影响。为此,她感到十分绝望但又无能为力。根据危机介入理论,小丽正处于危机发展的（）。  

• A：解组阶段
• B：危机阶段
• C：恢复阶段
• D：重组阶段

答 案：A

解 析：在解组阶段，服务对象处于极度的情绪困扰中，认知和问题解决的能力下降，平衡生活被打乱；如果危机事件影响的是家庭，它还可能导致家庭关系的紧张甚至破裂。

多选题

1、社会工作者小张发现他的服务对象最近不像之前那样积极主动,和他的关系也日渐疏远。小张向督导者寻求帮助:“我们已经比较熟悉了,他也不像从前那样拘谨,也许是我在面质的时候同理心不够,但我觉得我真诚的。”督导者认为要维持专业关系,继续开展服务,此时小张应做到（）。  

• A：关注服务对象的新的需求
• B：迎合服务对象的情绪状态
• C：评价服务对象的退化现象
• D：理解服务对象的态度变化
• E：与服务对象分享个人感受

答 案：ADE

解 析：服务对象对社会工作者疏远可能是因为有了新的需求，社会工作者需要多加关注。对服务对象的态度变化也要运用同理心加以理解。与服务对象分享自己的感受，表达自己的真诚。这些举措都有利于继续开展服务。故选ADE。

2、在单亲儿童小组工作中，社会工作者初步拟定了一个活动方案，并将这个方案带到小组聚会中让成员们对其加以讨论。小组讨论在社会工作实践中可以起到（　　）作用。

• A：有助于组员参与小组事务
• B：有助于社会工作者对组员的了解
• C：激发组员对小组的兴趣
• D：激发组员对社会的兴趣
• E：运用小组集体的力量与决策解决小组和组员的问题

答 案：ACE

解 析：小组讨论有助于组员参与小组事务，激发组员对小组的兴趣，运用小组集体的力量与决策解决小组和组员的问题。 命题点拨本题考查的是小组讨论的作用，理解掌握小组讨论在小组工作中所起到的重要作用。

3、促进组员沟通的技巧包括（　　）。

• A：提醒组员相互倾听
• B：鼓励组员相互表达
• C：帮助组员相互理解
• D：领导组员积极思考
• E：示范引导

答 案：ABCE

解 析：促进组员沟通的技巧有提醒组员相互倾听；鼓励组员相互表达；帮助组员相互理解；促进组员相互回馈；示范引导。 命题点拨本题考查的是小组工作中促进组员沟通的技巧，沟通与互动技巧是小组工作的基本技巧之一，理解掌握小组工作中促进组员沟通的技巧。

4、小明，18岁，父亲是一个长途卡车司机，母亲是某商店售货员，对小明管教较少。小明小学阶段成绩较好，毕业后升入一所寄宿中学。由于他认识了一伙爱玩网络游戏的朋友，加之自律性比较差，整日沉迷于网络，经常逃学，成绩也一落千丈，常受老师的批评，最终不得不退学回家，现整天在社区和街头游荡。从社会工作者的角度分析，小明的成长过程中，（　　）因素导致了现存问题。

• A：家庭管理
• B：学校教育
• C：朋辈群体
• D：社区邻里
• E：街头报摊

答 案：ABC

5、小组工作的时间包括（　　）。

• A：工作的持续时间
• B：工作的交接时间
• C：小组聚会的频率
• D：小组的成立时间
• E：小组开始和结束的时间

答 案：ACE

解 析：ACE