2023年心理咨询师每日一练《二级》10月20日专为备考2023年二级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
单选题
1、在使用他评量表时,评定等级的划分通常是在3~7级之间,最常见的是()个等级。
- A:3
- B:4
- C:5
- D:6
答 案:C
解 析:略。
2、属于引发心理与行为问题的社会因素是( )。
- A:道德、风俗
- B:不良的归因倾向
- C:价值观
- D:对现实问题的错误评价
答 案:A
解 析:引发心理与行为问题的因素有生物学因素、社会性因素和心理因素。其中,道德、风俗、习惯等属于社会因素。?
3、以行为不符合社会规范,经常违法乱纪,对人冷酷无情为主要特点的人格障碍属于( )。
- A:偏执性人格障碍
- B:分裂样人格障碍
- C:反社会型人格障碍
- D:冲动型人格障碍
答 案:B
4、属于颜色特性的是( )。
- A:波长
- B:光谱分布
- C:明度
- D:纯度
答 案:C
解 析:颜色包括彩色和非彩色。彩色有色调、明度和饱和度三个特性。非彩色只有 明度一种特性。
5、调节睡眠与觉醒的神经结构是()。
- A:小脑(保持身体平衡)
- B:脑干网状结构
- C:丘脑(除嗅觉外所有感觉的重要中枢
- D:下丘脑(调节内脏系统活动)
答 案:B
6、当兴趣不是指向对某种对象的认识,而是指向某种活动时便成了()。
- A:人格特质
- B:爱好
- C:中心兴趣
- D:直接兴趣
答 案:B
7、沟通信息的重复频率与说服效果呈()关系。
- A:线性
- B:“U”型曲线
- C:指数
- D:倒“U”曲线
答 案:D
8、个体处于“一般适应征候群”的()会出现呼吸、心跳加速,汗腺加快分泌,血压、体温升高等表现。
- A:警觉阶段
- B:搏斗阶段
- C:康复阶段
- D:衰竭阶段
答 案:A
多选题
1、心理咨询师在会谈中,应该进行的区分和鉴别包括()。
- A:求助者亲友所提供资料的可靠程度
- B:求助者情绪体验在强度上是否夸张
- C:倾听中能否找到心理问题的关键点
- D:对会谈内容的真伪进行必要的鉴别
答 案:BD
解 析:在摄入性会谈中,对求助者的会谈内容进行区分和鉴别十分重要。1)做程度上的区别,由于人在对待生活事件时受情绪的干扰,所以心里想的和实际做的有时并不完全一致。有时,患者谈的是一种情绪体验或*一种想法,在强烈程度上可能有夸张成分,而在他的行为中未必表现得那么强烈。区分情绪(或想法)与行为,对决定咨询措施是重要的。2)对会谈内容的真伪进行鉴别,特别对神经症求助者,由于他们有一种无意识的病因否认倾向,所以不能完全按求助者谈的内容对症状归因。
2、下列说法中正确的是()。
- A:目标的吸引力越大,个体的成就动机越高
- B:目标价值较小,成就动机的激励作用也小
- C:个体的机会越多,成就动机就越强
- D:文化水平越高,成就动机越强
答 案:ABC
解 析:影响成就动机的因素主要有以下三点:1)目标的吸引力,目标的吸引力越大,个体主观能动性发挥的程度越大,成就动机越高;2)风险与成败的主观概率,很有把握的事与无获胜机会的事均不会激发高的成就动机;3)个体施展才干的机会,个体为实现目标,施展自己才干的机会越多,其成就动机就越强。
3、贝克和雷米纠正表层错误观念的技术包括( )。
- A:点评
- B:建议
- C:模仿
- D:演示
答 案:BCD
解 析:检验表层错误观念包括建议、演示和模仿三个技术。建议,即建议求助者进行某一项活动;演示,即鼓励求助者在情境中观察;模仿,即让求助者模仿某个活动。
4、离差智商的优点是()。
- A:建立在统计学的基础之上
- B:表示的是个体智力在年龄组中所处的位置
- C:是表示智力高低的一种较为理想的指标
- D:以上描述都不对
答 案:ABC
解 析:离差智商是一种以年龄组为样本计算而得的标准分数。离差智商建立在统计学的基础之上,它表示的是个体智力在年龄组中所处的位置,因而是一种理想的指标。
5、注意的特征有()。
- A:注意的广度
- B:注意的稳定性
- C:注意的转移
- D:注意的分配
答 案:ABCD
解 析:注意的特征包括:①注意的广度,指在同一时间内,意识所能清楚地把握对象的数量,又叫注意的范围。②注意的稳定性,指对选择的对象注意能稳定地保持多长时间的特性,注意维持的时间越长,注意越稳定。③注意的转移,指由于任务的变化,注意由一种对象转移到另一种对象上的现象。④注意的分配,是指在同一时间内,把注意指向于不同的对象,同时从事着几种不同的活动。
6、在测量的定义中,被测量的“事物”是指()。
- A:要测量的对象
- B:测量所依据的规则
- C:测量包括的元素
- D:要测量的事物的属性或特征
答 案:BC
7、依据问题的严重程度,性行为问题一般包括( )。
- A:性行为失调
- B:性行为障碍
- C:性行为失败
- D:性行为变态
答 案:ABD
解 析:对每一类性行为问题的严重程度,依据自我体验、行为表现、对生活和工作 的影响和社会功能的影响程度,由轻到重可分为三类:性行为失调、性行为障碍、性行为变态
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