2023年心理咨询师每日一练《二级》9月14日专为备考2023年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、不是少年期自我意识发展的特点是（）

• A：“成人感”出现
• B：独立性增强
• C：评价能力提高
• D：身体发育快

答 案：D

2、情感反应与现实刺激的性质不相称，这种表现可出现于()。

• A：情感淡漠
• B：意志增强
• C：情感倒错
• D：意志减退

答 案：C

解 析：情感倒错是指患者的情感反应与现实刺激的性质不相称。例如，遇到悲哀的事情却表现欢乐，遇到高兴的事情反而痛哭，或是患者的情感反应与思维内容不协调，多见于精神分裂症。情感淡漠是指患者对一些能引起正常人情感波动的事情以及与自己切身利益有密切关系的事情，缺乏相应的情感反应。患者对周围的事情漠不关心，表情呆板，内心体验缺乏，见于精神分裂症衰退期和脑器质性精神障碍。意志增强是指意志活动的增多。意志减退、是指患者的意志活动减少。

3、弗洛伊德认为，神经症和精神病的重要起因是（ ）。

• A：防御机制
• B：动机冲突
• C：性的冲突
• D：自我克制

答 案：C

4、全部社会化的前提是（ ）

• A：性别社会化
• B：政治社会化
• C：道德社会化
• D：语言社会化

答 案：D

解 析：个体社会化是从掌握语言开始，全部社会化是以语言社会化为前提的

5、按L?伯克威兹的说法，侵犯行为的发生除了与挫折以及由此产生的愤怒情绪有关以外，还与（）有关。

• A：个体的惩罚预期
• B：个体去个性化程度
• C：个体的社会角色
• D：情境中的侵犯线索

答 案：D

解 析：伯克威兹——侵犯与挫折、侵犯的情绪准备状态——愤怒，情境中侵犯线索、侵犯有关的刺激物有关；多拉德——侵犯与目标受阻强度、可能受到的预期惩罚强度呈正比。

6、下列说法中，构成我国社会主义核心价值体系的是（）。

• A：中国特色社会主义共同理想
• B：实事求是的思想路线一
• C：人本、法治、科学、和谐
• D：民主集中制

答 案：A

解 析：社会主义核心价值体系的基本内容是以马克思主义为指导思想，以中国特色社会主义为共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

7、同事之间通过网络聊天工具（如QQ软件）进行的沟通属于（ ）。

• A：虚拟沟通
• B：现实沟通
• C：大众沟通
• D：媒体沟通

答 案：B

解 析：现实沟通是沟通双方对对方的身份和角色都有比较清楚把握的沟通，面对面 的沟通，熟人借助互联网沟通等情形都属于现实沟通。如果是单纯的网络上的朋友，则属于 虚拟沟通。

8、支配内脏器官的是()系统

• A：植物神经
• B：运动神经
• C：中间神经
• D：感觉神经

答 案：D

多选题

1、以下哪种情况属不诚实劳动？（）

• A：出工不出力
• B：炒股票
• C：制造假冒伪劣产品
• D：盗版

答 案：ACD

解 析：劳动收入分为体力劳动和脑力劳动，炒股也是劳动，更不属于不诚实劳动。

2、要求员工严格执行操作规程的意义在于（ ）。

• A：它是长期实践经验的科学总结
• B：它是培养员工习惯性反应能力的需要
• C：它是维护技术先进性的有效手段，
• D：它是保证产品质量的重要措施

答 案：AD

解 析：操作规程是经过科学设计和实践检验必须遵守的工作流程和程序，它集中了 许多从业人员的实践经验，是长斯从业活动和从业实践的精华，是必须坚持的工作步骤和技 术要领。按照操作规程开展工作，是生产出高质量产品的关键，否则就会影响生产质量，甚 至造成废品’严重者会危及财产和生命安全。

3、测验间的相互比较，可以确定测验构思效度，方法有（）。

• A：计算两种测验间得分的相关
• B：计算区分效度
• C：观察法
• D：因素分析法

答 案：AB

4、在厌恶疗法中，厌恶刺激有（）。

• A：电刺激
• B：想象刺激
• C：引起不快情绪的羞辱等
• D：药物刺激

答 案：ABCD

5、道德社会化是指个体将社会道德规范逐渐内化的过程，道德的内容主要包括（）。

• A：道德观念与道德判断
• B：道德情感
• C：道德需要与道德动机
• D：道德行为

答 案：ABD

6、侵犯的构成，主要有（）方面的因素。

• A：破坏道德规范
• B：伤害行为
• C：侵犯动机
• D：社会评价

答 案：BCD

7、下列说法中正确的是()。

• A：目标的吸引力越大，个体的成就动机越高
• B：目标价值较小，成就动机的激励作用也小
• C：个体的机会越多，成就动机就越强
• D：文化水平越高，成就动机越强

答 案：ABC

解 析：影响成就动机的因素主要有以下三点：1）目标的吸引力，目标的吸引力越大，个体主观能动性发挥的程度越大，成就动机越高；2)风险与成败的主观概率，很有把握的事与无获胜机会的事均不会激发高的成就动机；3）个体施展才干的机会，个体为实现目标，施展自己才干的机会越多，其成就动机就越强。