2023年心理咨询师每日一练《二级》8月19日专为备考2023年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、弗洛伊德认为，神经症和精神病的重要起因是()。

• A：防御机制
• B：动机冲动
• C：性的冲动
• D：克制能力

答 案：C

解 析：精神分析理论认为性的冲动，无论是广义的还是狭义的，都是神经症和精神病的重要起因。

2、瑟斯顿的群因素论归纳的基本心理能力有()。

• A：5种
• B：6种
• C：7种
• D：8种

答 案：C

3、思维贫乏患者在回答问题时（）。

• A：语言中断
• B：语速明显减慢
• C：语速加快
• D：内容极为简单

答 案：D

解 析：思维贫乏患者的主要特征是：思维内容空虚，概念和词汇贫乏，对一般性的询问无明确反应或者反应简单，回答问题语速没有出现减速。

4、记忆是（）。

• A：过去的经验在头脑中的反映
• B：对客观事物直接的反映
• C：对客观事物间接的反映
• D：对客观事物概况的反映

答 案：A

解 析：过去的经验在头脑中的反映称为记忆。

5、在上个世纪初，有影响力的心理学流派不包括（）

• A：人本主义
• B：结构主义
• C：精神分析
• D：机能主义

答 案：A

解 析：20世纪初，心理学有五大流派：构造主义、机能主义、行为主义、精神分析和格式塔心理学。人本主义是在20世纪中叶发展起来的心理学“第三势力”，代表人物是罗杰斯和马斯洛。

6、在WAIS-RC中，主要测量人的注意力和短时记忆能力的分测验是（ ）。

• A：数字广度
• B：数字符合
• C：算术
• D：相似性

答 案：A

解 析：数字广度主要测量人的注意力和短时记忆能力。临床研究表明，数字广度测 验对智力较低者测的是短时记忆能力，但对智力较高者实际测量的是注意力，且得分未必会高。

7、在百分位常模中，应用最广的表示个体在团体所处的位置是（ )

• A：百分点
• B：百分等级
• C：四分位数
• D：十分位数

答 案：B

解 析：百分位常模包括百分等级、百 分点、四分位数和十分位数。其中百分等 级是应用最广的表示测验分数的方法。

8、思维的智力操作过程中不包括（）。

• A：比较与分类
• B：分析与综合
• C：归纳与演绎
• D：抽象与概括

答 案：C

解 析：思维的智力操作过程中包括分析与综合、抽象与概括、比较与分类。归纳与演绎属于推理的活动方式。因此答案为C。  

多选题

1、“才者，德之资也；德者，才之帅。”这句话要求从业人员要（）。

• A：勇于创新
• B：德才兼备
• C：以德为先
• D：礼貌待人

答 案：BC

解 析：才者，德之资也；德者，才之帅也，是北宋司马光写在《资治通鉴》里一段史实后面的一句名言，意思是才是德的支撑，德是才的统帅。

2、阻抗可能表现在（ ）。

• A：讲话程度上
• B：讲话内容上
• C：讲话方式上
• D：咨询关系上

答 案：ABCD

解 析：阻抗，本质上是对心理咨询中自我暴露与自我变化的抵抗，它表现为人们对于某种焦虑情绪的回避，或是对某种痛苦经历的否认。阻抗的表现形式多种多样，常见的有以下几种：1）讲话程度上的阻抗，阻抗在个体讲话程度上有三种表现形式，沉默、寡言和赘语，以沉默尤为突出；2）讲话内容上的阻抗，求助者通过会谈内容的某种直接、间接控制，来表现他对心理重性及其个人行为变化的阻扰，常见的形式有理论交谈、情绪发泄、谈论小事和假提问等；3）讲话方式上的阻抗，该阻抗是通过求助者语言交流中不同心理活动加以体现，它形式多样，因人而异，常见的有心理外归因、健忘、顺从、控制话题和最终暴露；4）咨询关系上的阻抗，求助者通过故意破坏心理咨询的一般安排和规定来实现其自我防御的目的，其中最突出的表现有不认真履行心理咨询的安排、诱惑咨询师以及请客、送礼。这四类阻抗，可以表现为对某种行为变化的抵触或是个体对心理咨询师的某种敌对态度，但无论哪种形式，都是对个体的自我保护和痛苦经历的精神防御。因此，它们对心理咨询师的进展起着潜在深刻的影响，及时发现并积极有效地认识阻抗，是建立良好咨询关系、强化求助者自我暴露与自我变化的关键。

3、关于职业化，正确的说法有（）。

• A：职业化包含三个层次的内容，其中核心层是职业化素养
• B：职业化也称为“专业化”，它是一种自律性的工作态度
• C：职业化要求从业人员在工作和决策中尽量发挥主观性和个人兴趣
• D：职业化在行为标准方面的体现称为职业化行为规范

答 案：ABD

4、侵犯的构成，主要有（）方面的因素。

• A：破坏道德规范
• B：伤害行为
• C：侵犯动机
• D：社会评价

答 案：BCD

5、对该求助者适当的咨询方法包括（）。

• A：控制情绪疗法
• B：生物反馈疗法
• C：合理情绪疗法
• D：认知行为疗法

答 案：BCD

解 析：生物反馈疗法适应于各种睡眠障碍，各类伴紧张、焦虑、恐惧的神经症，心因性精神障碍，某些心身疾病，儿童多动症，慢性精神分裂症等。合理情绪疗法通过纯理论分析和逻辑思辨的途径，改变求助者的非理性观念，解决情绪和行为上的问题。认知行为疗法通过改变思维和行为的方法来改变不良认知，达到缓解、消除不良情绪和行为的目的。三种方法对于强迫症的患者均适用。

6、“讲话方式上的阻抗”包括（）。

• A：情绪发泄
• B：假提问题
• C：最终暴露
• D：控制话题

答 案：ABCD

7、动机（）。

• A：不能进行直接的观察，但可以根据个体的外部行为表现加以推断
• B：在需要的基础上产生
• C：是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的内在的心理过程或内部的动力
• D：对有机体内部不平衡状态的反应，表现为有机体对内部环境条件的欲求

答 案：ABC

解 析：动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的动力。动机不能进行直接地观察，但可以根据个体的外部的行为表现加以推断。D项描述的是需要的定义。