2023年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》6月14日专为备考2023年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、小组活动开始后，组员间有下面一段对话：成员甲：“其实一直以来，我们的婚姻生活都不太幸福……”成员乙：“你丈夫有了‘第三者’?”成员甲：“不是。”成员乙：“那是你的问题，你已不再爱他?”成员甲：“不是……”成员乙：“那……我猜……”在此情景中，社会工作者最适合运用的技巧是（　　）。

• A：中立
• B：面质
• C：限制
• D：沉默

答 案：D

解 析：主持小组讨论时，社会工作者的沉默技巧主要包括两方面：(1)可以适时在小组中形成真空，使组员自己进行判断；(2)在接受意见和建议后，请组员自己进行判断。在本案例情景中，社会工作者最适合运用的技巧是沉默。本题考查的是小组工作中主持小组讨论的技巧，根据案例理解沉默技巧运用的情境。

2、社会工作行政是将社会政策转变为社会服务的过程。这个过程是双向的，一是将社会政策变为具体的社会服务；二是积累经验，以建议修订社会政策。这个想法的提出者是()。

• A：基德尼夫
• B：弗洛伊德
• C：勒温
• D：加内达

答 案：A

解 析：基德尼夫认为，社会工作行政是将社会政策转变为社会服务的过程。这个过程是双向的，一是将社会政策变为具体的社会服务；二是积累经验，以建议修订社会政策。

3、老周是社区的居民小组长，为人热情，工作积极。但最近社会工作者在帮助老周组织了几次活动后，发现老周的工作积极性下降，而小组的居民则更喜欢直接找社会工作者商量事情。这种情况下，社会工作者应该（　　）。

• A：组织居民选举新的居民小组长
• B：委婉地批评老周的工作态度
• C：鼓励和支持老周独立组织居民小组的活动
• D：提醒居民规范的工作程序是先找老周

答 案：C

解 析：C。本题考核的是社区工作的技巧。社会工作者除了扮演使能者的角色外，还要扮演组织者的角色。建立组织的技术主要有一是指出并扩散对社区现状的不满足，不满应被确认，并引发和促成组织的发展，通过动员组织、计划和行动来回应社区的特殊问题；二是社区组织必须有被多数人认同和接受的领导或领头人；三是社区组织必须拥有大家都能接受的目标和工作程序；四是社区组织所推动的方案应包括一些鼓励、激发的活动；五是社区组织应该寻求和激发社区中存在的美好愿望。

4、社会工作的目标社会工作的基本目标是（　　）。

• A：扶危救困
• B：促进社会和谐
• C：促进服务对象正常生活
• D：追求和实现社会公正

答 案：D

解 析：追求和实现社会公正是社会主义制度的发展目标，也是社会工作的基本目标。

5、林丹中考以优异的成绩考入市重点中学，而且中考成绩在全班名列前茅。但是，班主任老师发现林丹在高中的学习状况不理想，感觉他学起来很吃力，甚至跟不上大家的进度。社会工作者专门找到林丹的班主任，商量着如何提高林丹的学习。社会工作者运用了心理社会治疗模式中的（）技巧。

• A：直接影响
• B：间接治疗
• C：现实状况反思
• D：心理动力反思

答 案：B

解 析：心理社会治疗模式可以运用的技巧比较多，包括直接治疗技巧和间接治疗技巧两大类。直接治疗技巧，是指直接对服务对象进行辅导、治疗的具体技巧。间接治疗技巧是指通过辅导第三者或者改善环境间接影响服务对象的具体技巧。根据题干“与林丹的班主任商量如何提高林丹的学习”属于间接治疗技巧。

多选题

1、在社会政策或社会改革层面，社会工作者受到的伦理约束是（　　）。

• A：直接服务的伦理影响
• B：间接服务的伦理影响
• C：如何在专业目标和维护社会正义目标之间保持恰当的平衡
• D：应考虑到专业行为对社会稳定和社会秩序的可能影响
• E：要考虑到受助者的感受和个人权利及选择

答 案：CD

解 析：在社会政策或社会改革层面，社会工作者受到的伦理约束是如何在专业目标和维护社会正义目标之间保持恰当的平衡，同时社会工作者也应考虑到专业行为对社会稳定和社会秩序的可能影响。 命题点拨本题考查的是在社会政策或社会改革层面社会工作者受到的伦理约束。理解在这个层面两个方面的伦理约束。

2、个案工作服务计划的基本内容应该包括( )。

• A：工作计划的目标
• B：服务开展的期限
• C：理论的依据
• D：服务过程中的共识问题
• E：服务对象希望解决的问题

答 案：ABCE

解 析：个案工作服务计划的基本内容涉及七个方面①服务对象的基本情况；②服务对象希望解决的问题；③理论的依据；④工作计划的目标；⑤服务开展的基本阶段和采取的主要方法；⑥服务开展的期限；⑦联系方式。

3、互动模式小组工作的假设前提为（　　）。

• A：个人与个人之间、个人与社会系统之间存在相互依赖的关系
• B：个人对社会系统的依赖大于对他人的依赖
• C：小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所
• D：社会工作者通过组织小组活动及组员之间的互动，可以发掘组员的自身潜能
• E：通过小组成员之间的互动，可以极大地提高成员的各项能力

答 案：ACD

解 析：互动模式小组工作的假设前提为个人与个人之间、个人与社会系统之间存在相互依赖的关系；小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所；社会工作者通过组织小组活动及组员之间的互动，可以发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。 命题点拨本题考查的是互动模式小组工作的假设前提，互动模式下的小组工作，其理论基础主要来源于发展心理学、社会关系和社会结构理论、小组动力学理论。

4、某社区多年存在停车混乱的问题，大部分居民对此意见很大，多次要求社区居委会予以解决，经与部分居民骨干商议，居委会准备发动居民参与讨论并制定《社区文明停车公约》，经社会工作者小郭单独负责动员居民参与这次大会，在这种情况下，小郭可以采用的适当动员手法有（　　）。

• A：逐户拜访居民
• B：对居民骨干进行家访
• C：在小区门口设置宣传展板
• D：社区广播
• E：准备小礼物吸引居民

答 案：BCD

解 析：群众的教育和动员是社区工作的主要内容之一，因为居民的参与可以加强居民对社区事务的关注，也有利于提升居民对社区的归属感，如果社区内已经形成一些团体和组织，社会工作者可以召集所有的社区团体和组织的负责人开会，由各团体和组织用各自的方式动员成员参与。当社区各团体和组织自身的联络能力较强时，这个方法能够快捷有效的动员群众，间接接触途径是指通过大众传媒、展架、广告、宣传册、海报、横幅等途径将信息传递给群众，不需要人与人之间的直接接触。与直接接触途径相比，间接接触途径对人力的要求较少，当信息简单明了而且覆盖面比较大的时候，这是一种低成本效率的方法。题中，小张单独负责，适当的动员手法有对居民骨干进行家访，在小区门口设置宣传展板，社区广播。

5、小宋失业多年，其母亲寻求社会工作者小王的帮助。之后，经过三个多月的服务，小王和小宋达成了服务目标，目前进入结案阶段。此时，小王适当的做法有()。

• A：直接告知小宋结束个案服务
• B：征询小宋母亲意见决定是否结案
• C：与小宋探讨结案后共同解决问题的方法
• D：与小宋电话商讨结案后的跟进服务计划
• E：告诉小宋因时间原因而不得不终止个案服务

答 案：AD

解 析：一般情况下，出现以下五种情况之一就可以结案：①社会工作者与服务对象都认为工作目标已经达到；②尽管问题没有彻底解决，但服务对象已经具备独立面对和解决问题的能力；③社会工作者与服务对象的专业关系不和谐，希望结束服务；④服务对象出现了一些新的要求和问题，需要别的社会工作者或者服务机构解决；⑤不可预测因素，需要结束服务。对于③④⑤这三种情况，社会工作者不仅需要结束服务，还需要与其他服务机构或者社会工作者联系，帮助服务对象获得合适、必要的服务。E错误。为了帮助服务对象顺利面对服务工作的结束，社会工作者需要做好以下四项工作：一是预先告知服务对象，让服务对象对结案做好准备。B错误。二是巩固服务对象在以前服务工作中获得的改变和进步；三是帮助服务对象进一步探讨影响问题解决的因素，为结案之后独立面对问题做好准备。C错误。四是鼓励服务对象表达结案时的情绪，与服务对象一起探讨结案后的跟进服务。D正确。结案时可以采取不同的形式，最常用的有以下三种：一是直接告诉服务对象。二是延长服务间隔的时间。三是变化联系的方式。A正确。