2023年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合实务（初级）》5月25日专为备考2023年社会工作综合实务（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、小明妈妈因小明上课不遵守纪律而向社会工作者小秦寻求帮助，以下的对话I小明妈妈：“我家小明真是太笨了，成绩一直是年级最差，上课不好好听讲，常常变着法和老师捣乱，我真不知道怎么办才好!”小秦：“听了您的介绍，我感觉，小明没有把聪明用在学习上，如果小明把聪明用在学习上，您说一说他的学习会有什么不同?”在上述提问中，小秦采用的家庭干预技巧是（　　）。

• A：观察
• B：对质
• C：再标签
• D：例子使用

答 案：C

解 析：再标签技巧是指社会工作者帮助受助家庭成员从更为积极的角度界定问题，改变受助家庭成员以往的消极态度和认识，从而促使受助家庭成员产生新的积极的行为。题中，小秦采用的家庭干预技巧是再标签。故本题选C。 命题点拨本题主要考查家庭干预的常用技巧再标签技巧原则，重点掌握内容。

2、某农村儿童早期综合发展干预项目中，社会工作者的工作内容之一是对儿童家长、社区医生、妇女工作者、志愿者以及普通村民开展培训，普及儿童权利知识，降低儿童遭受虐待、忽视和意外伤害的风险。从儿童社会工作的类型上划分，上述服务内容属于（　　）服务。(2015)

• A：替代性儿童福利
• B：儿童保护
• C：补充性儿童福利
• D：儿童支持

答 案：B

3、小峰的爸爸因为打架伤人而被判刑入狱，母亲离家出走，把小峰扔给了仅靠微薄的退休金生活且年老体弱的爷爷奶奶，班主任张老师发现小峰最近常闷闷不乐，神情恍惚，希望学校社会工作者小朱给予帮助。当小朱第一次与小峰见面时，针对此类服务对象的特性，他应采取的恰当表达是（　　）。

• A：“张老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。”
• B：“张老师让你来找我，我很想听听你自己的想法。”
• C：“张老师让你来找我，你自己觉得有没有问题?”
• D：“张老师让你来找我，让我们现在开始讨论你的问题吧。”

答 案：A

解 析：在家庭社会工作初次会谈中，社会工作者首先要与受助家庭成员建立基本的信任关系。BCD三项的表述会引起受助者小峰的警惕与排斥，不利于社会工作者小朱开展工作。 命题点拨本题考查的是在家庭社会工作在接触阶段，社会工作者需要遵守的原则。

4、小张今年28岁有轻度智力障碍。下列为小张提供的服务中属于社区康复内容的（ ）。

• A：市政府为小张办理残疾人免费公交乘车卡
• B：特殊教育学校免费接收小张学习文化知识
• C：职业技术学校免费为小张提供职业培训
• D：居委会安排小张在他居住的社区做保洁工作

答 案：D

解 析：社区康复是指在城乡社区水平基础上积极调动和协调社区内有关部门和人员，包括残疾人及其家属充分开发和利用社区的资源在医疗、教育、职业和社会等方面为残疾人及其他康复对象提供有效、可行、经济的全面康复服务，从而促进他们在社会生活及家庭生活中的自尊、自信、自强、自立积极参与社会生活。题中属于社区康复内容的是居委会安排小张在他居住的社区做保洁工作。

多选题

1、学校社会工作者小张正在为贫困大学生筹划开展一系列活动，为其进行心理能力建设。下列活动内容中，恰当的有（　　）。

• A：为贫困学生提供勤工俭学岗位
• B：安排贫困学生参与学校的社团活动
• C：鼓励贫困学生参加学校的演讲比赛
• D：帮助贫困学生申请奖学金
• E：引导贫困学生发掘自身优势

答 案：BCE

2、社会工作者小王针对社区青少年的需求，开展了一系列社区服务活动。在服务进行阶段，小王开展的工作应包括( )

• A：在服务进行阶段，小王开展的工作应包括( )
• B：了解青少年喜爱的文体活动类型
• C：对开展的文体活动设置合理的时间表
• D：及时开展青少年服务活动的成效评估
• E：为表现突出的志愿者制作光荣榜对其进行表彰
• F：详细记录活动的收入支出明细，做好资金管理

答 案：CDE

解 析：A选项属于服务活动前的调查;B选项属于服务活动前的计划制定;C选项属于服务活动后的结果评估;DE选项是服务活动中的工作。

3、从优势视角出发，社会工作者致力于为服务对象增能。为此，在制订服务计划时，社会工作者强调服务对象参与其中，这样做的目的在于让服务对象( )。

• A：有自我成长的机会
• B：看到自己对解决问题的贡献
• C：有机会为解决自己的问题做出努力
• D：感觉到社会工作者是以服务对象为中心的
• E：感觉到社会工作者是以问题为中心的

答 案：ABC

解 析：考点目的与目标。

4、对既往军旅生涯的不舍和留恋，对当下处境的不满和无奈，是部分军休干部的心理特征。社会工作者计划运用人生回顾方法来帮助这些军休干部，目的在于协助他们（　　）。

• A：寻找往事的意义
• B：回避过往的局限
• C：忘却生活中不好的一面
• D：构建当下生命的意义
• E：实现自身整合

答 案：ADE

解 析：人生回顾的目的有①要引导服务对象珍惜‘‘现在’’的重要性，包括欣赏时间的珍贵，以及真实地活在离开部队后的当下，“学习享受活着”。②要引导服务对象找到往事的意义，以曾经的军旅生涯经历来建构生命的意义，这是人生问题过程的重要作用。③在人生回顾的过程中，帮助服务对象直面自己的局限。④引导服务对象坦然接受生活中好的一面和不好的一面，重新激活疏远的关系，寻求与自己、与他人的和解。⑤引导服务对象“拓展个人爱和同情的圈子”，力所能及地关怀他人、服务社会。故本题选ADE。 命题点拨本题主要考查人生回顾的目的，结合实际理解内容。

主观题

1、 选民可否对候选人投反对票？或另选他人？

答 案：选民对候选人可以投反对票，也可以另选他人。

2、第一次选举当选名额不足时，如何进行选举？

答 案：第一次选举当选名额不足时，应就所缺空额组织另行选举。其得票数达到选票数的三分之一以上即可当选。