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2023年05月14日社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合实务(初级)》

2023/05/14 作者:匿名 来源:本站整理

2023年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合实务(初级)》5月14日专为备考2023年社会工作综合实务(初级)考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。

单选题

1、在一次青少年小组活动中,社会工作者先引导组员画出自画像,然后让组员分别介绍自已的优点和不足。通过分享,组员们增进了彼此之间的了解,加深了对自己的认识。获得了成长。
上述小组工作的效果是通过(  )取得的。

  • A:情绪疏导
  • B:技能学习
  • C:自我探索
  • D:知识传授

答 案:C

解 析:自我探索是青少年社会工作的重要服务手法之一。可以帮助青少年更清楚地认识自己及未来发展的可能性;协助青少年发掘内在的潜能,并使之得到充分的发挥;通过青少年间的互动与分享,强化其自我表达的能力;提升青少年自我察觉和察觉他人需要的能力;强调青少年间彼此回馈和反应的重要性,不仅帮助了个人的自我成长,也帮助了他人成长;协助青少年能够自我接纳、自我完成,始终自我实现。知识点:青少年社会工作服务案例:促进青少年个体发展的社会工作方法

2、(  )的目标是广泛运用社会工作专业知识帮助残疾人,使残疾人的功能丧失减低到最低限度;防止残疾人可能增加的损伤;最大限度地提高残疾人的生理功能;增进残疾人对于困难情境的自我处理和自我照顾能力以及向他人倾诉和沟通的能力。

  • A:社区康复工作
  • B:康复机构社会工作
  • C:社会康复工作
  • D:教育康复工作

答 案:C

解 析:社会康复工作的目标是广泛运用社会工作专业知识帮助残疾人,使残疾人的功能丧失减低到最低限度;防止残疾人可能增加的损伤;最大限度地提高残疾人的生理功能;增进残疾人对于困难情境的自我处理和自我照顾能力以及向他人倾诉和沟通的能力。 命题点拨本题考查的是社会康复的目的。社会康复是残痰人社会工作中的一种重要方式,其实施的范围和角度与其他方式有所不同,希望考生对残疾人社会工作的几种方式能够分清楚。

3、某社区开展了一系列评选表彰活动。从妇女社会工作的角度来看,属于打破传统和定型的社会性别观念的活动是()。

  • A:评选表彰“好丈夫”
  • B:评选表彰“贤内助”
  • C:评选表彰孝敬公婆的“好儿媳”
  • D:评选表彰尊老敬老的“十大孝子”

答 案:D

解 析:本题考查对社会性别的认识。社会性别是指在一个特定社会中由社会形成的有关男性和女性的群体特征、角色、活动及责任等。传统的、定型的社会性别观念规定了男人和女人的不同的发展路径,而且男性优越于女性的性别定型认识阻碍了妇女的发展。因此,打破传统的社会性别定型认识,重新反思和认识社会性别,这对妇女的发展、男女平等的实现都具有深刻的含义。在本题中,D项不包含对男、女定型的认识,打破了女人就该做个贤内助、好儿媳的传统认识。

4、对一些因特殊原因,如暴力、歧视等造成的流浪儿童,救助机构和社会工作者要坚持(  ),切实为儿童创造安全和健康的生活环境。

  • A:安置服务
  • B:跟踪服务
  • C:救助服务
  • D:外展服务

答 案:B

解 析:B

多选题

1、去年冬天,某地居民在垃圾箱内发现5具10岁左右的男童尸体。经警察初步调查,这5名离家出走的男童困在垃圾箱内生火取暖导致一氧化碳中毒死亡。对于这些儿童而言,他们未能获得满足的基本需要有(  )。

  • A:生存的需要
  • B:冒险的需要
  • C:被保护的需要
  • D:游戏的需要
  • E:社会化的需要

答 案:ACDE

解 析:考点儿童的需要。 (一)生存的需要 (二)发展的需要 (三)受保护需要 (四)社会化需要

2、社会工作者在社会救助政策制定、实施和评估过程中,正确的做法包括()。

  • A:协调各类救助资源
  • B:对救助政策的不足进行修订
  • C:参与救助灾款发放
  • D:将救助理念转化为救助行动
  • E:灵活制订救助标准,考虑个体差异

答 案:BDE

解 析:参与社会救助政策:一、救助政策和有关实施规定也需要适时的修订和调整,同时需要填补社会救助现有政策尚未涉及的领域。二、社会救助政策的实施是将救助理念和救助规定转化为具体救助行为的过程。三、社会救助工作需要熟悉相关政策并学会灵活运用,并按照统一的国家和地方标准实施救助,同时还要考虑贫困群体的个体差异性,运用分类施保等特殊规定保障其基本生活。

3、小安读小学三年级,父亲在狱中服刑,母亲没有什么文化,靠打零工挣一些家用,母亲微薄的收入难以支付小安继续读书的费用。学校社会工作者小梁了解情况后,可以从(  )等方面为小安提供帮助。

  • A:挖掘社会资源
  • B:情感支持
  • C:开发学生潜能
  • D:学校宣传
  • E:发展支持系统

答 案:ABCE

解 析:学校社会工作者在面对处于生活困境的学生时,可以从以下几个方面入手(1)情感支持。学校社会工作者可以通过个案会谈给予学生情绪支持,通过适当的情感介入与情感支持,帮助学生表达心情、宣泄情绪。(2)发展支持系统。学校社会工作者可以采用小组工作方法,把有相似家庭背景的学生组成一个互助或成长小组,让他们互相支持、互相学习,共同探讨解决问题的方法。(3)挖掘社会资源。运用社会资源协助家长解决子女照顾问题,缓解经济问题。(4)开发学生潜能。特殊家庭的学生并不是一无是处、一无所有,帮助他们以积极的心态看待自己,在艰苦困难的环境下发现自己的优势,应该成为学校社会工作的重点。 命题点拨本题考查的是学校社会.Y-作为特殊需要学生提供的服务内容。

4、社会工作者在处理妇女就业问题时,涉及到的部分人群包括( )。

  • A:家庭妇女
  • B:农村妇女
  • C:城市妇女
  • D:外出务工的流动妇女
  • E:失业妇女

答 案:CD

解 析:妇女就业问题涉及城市妇女和外出务工的流动妇女两部分人群。

主观题

1、第一次选举当选名额不足时,如何进行选举?

答 案:第一次选举当选名额不足时,应就所缺空额组织另行选举。其得票数达到选票数的三分之一以上即可当选。

2、 选民可否对候选人投反对票?或另选他人?

答 案:选民对候选人可以投反对票,也可以另选他人。

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